Materials Audiovisuals. Vídeo.

El darrer taller tracta sobre la creació d'un vídeo. En el cas de la meva companya Jaquelín i jo, hem decidit fer un conte, continuant amb la temàtica de la família Gryn, els viatges i el Dia europeu de les llengües.

En el nostre cas, hem emprat el programa Movie Maker per crear el nostre vídeo (la darrera versió). És una eina molt útil i que ha millorat front a com era abans. Ens proporciona moltes opcions per editar les imatges. També podem inserir fotografies i textos. Nosaltres hem emprat imatges estàtiques, les quals, majoritàriament, són de domini públic i altres són fetes per nosaltres. Les hem disposat en funció del text del conte que hem inventat. Així, si xerram d'una ciutat apareixen coses relacionades amb aquesta. I així durant tota la reproducció. 

Hem decidit emprar aquesta eina ja que és la més propera a nosaltres, ja que empram Windows i la tenim instal·lada a l'ordinador. Per tant, ha estat per facilitat d'ús ja que és un editor de vídeos que ens és familiar. 

També hem fet ús d'Audacity, una eina que ja havíem emprat abans i que ens ha servit molt des de llavors. L'hem emprat per poder gravar les nostres veus mentre contam el conte i poder inserir aquest àudio dintre del nostre muntatge de vídeo. 

Per fer el nostre vídeo hem continuat tractant amb "la família Gryn" i els seus viatges, de forma que amb el vídeo podem fer que els nostres alumnes viatgin pel món i coneguin llocs molt coneguts i altres ciutats importants. El text del nostre conte el teniu a continuació (i també a la Guia Didàctica):

“Aquesta és la família Gryn, a la qual li agrada molt viatjar arreu del món. El motiu pel qual els hi agrada visitar altres països és que volen conèixer altres cultures i poder aprendre noves llengües (almanco noves paraules).

Els Gryn són originaris de Londres. És un ciutat molt coneguda per tothom, ja que és molt visitada. Allà podem trobar monuments i llocs famosos com: Picadilly Circus, el Big Ben, el Buckingham Palace, el London Eye, el Tower Bridge, el museu Britànic...

Alguns dels altres països que han visitat són: Espanya, Alemanya, Finlàndia, Holanda, Polònia, Suïssa... 

En aquest països podem destacar les seves visites en Espanya a Atapuerca, Burgos, Madrid, Barcelona, Sevilla, Lleida i València.

A Alemanya visitaren Munich, Frankfurt i Berlín. Alguns dels monuments que varen visitar varen ser la porta de Brandeburgo, el mur de Berlín, el Reichstag...

Enguany volen anar de viatge a Rússia, ja que els hi agrada el fred i la neu. Però els fills de la família volen anar de viatge a Itàlia, conegut com el país de la pasta i la pizza. Allà volen visitar el Colisseu, la Fontana di Trevi, la torre de Pisa, Florència, la Toscana, Venècia, la Ciutat del Vaticà... “

Finalment, per poder visualitzar el nostre vídeo hem emprat Dropbox, de forma que es pot visualitzar i també el podeu descarregar si el voleu guardar. 

Aquí podeu visualitzar i descarregar el nostre vídeo: https://www.dropbox.com/s/eeds5nlqkrfwyqy/V%C3%ADdeo%20TIC.wmv?m=

Guia didàctica

Aquí teniu la guia didàctica del material.

Guia didàctica: materials audiovisuals, VÍDEO. from Desiree Ferrer

Reflexió

Com a conclusions d'aquest taller, pens que la creació de vídeos ens pot ser molt útil per crear material interactiu i motivador pels nostres alumnes. A més a més, el podem lligar amb la resta de tallers que hem realitzat. És a dir, és un material amb el qual també podem emprar altres eines de les quals hem fet ús abans (així, nosaltres hem emprat Audacity, per exemple). 

Crec que també és una eina motivadora pels alumnes i la podem introduir dintre de l'aula. Els nins poden crear els seus propis contes o bé vídeos de la temàtica que ells vulguin. Altres opcions de la creació de vídeos és que també els nins podrien crear vídeos sobre festes tradicionals (per introduir-nos en el món de la cultura balear, o bé si tenim alumnes d'altres països també ens pot ser molt útil). Així, per exemple, com ara estem en Sant Antoni podrien crear un vídeo sobre les festes de Sant Antoni. 

D'aquesta manera, com ja he dit, crec que poder crear els propis vídeos és una forma útil de treballar. A més a més, també poden fer-ho en grups o de forma individual i introduir molts d'elements diversos. 

Symbaloo

Per tal de seguir el desenvolupament del PLE (primera entrada del Blog) faig aquesta entrada amb dues imatges de com era el meu Webmix acadèmic al principi de curs i com és ara: http://www.symbaloo.com/home/mix/13eP26P0UL

Abans

Ara

Algunes de les modificacions que podeu veure són:

1. He afegit la plana web de descàrrega d'Audacity. L'he afegit perquè és una de les darreres eines que hem emprat. Pens que és molt útil ja que podem editar les nostres gravacions, retallar-les, afegir efectes, etc. A més d'emprar Audacity per realitzar la tasca del taller d'àudio, també m'ha servit per poder introduir gravacions al Power Point interactiu, el qual podreu veure a la propera entrada.

2.També podeu trobar la web de PodOmatic. Pens que és una web que ens serveix molt per poder publicar les nostres gravacions i que tothom pugui tenir accés. No he tractat d'emprar una altra eina per poder realitzar aquesta funció, però trob que aquesta funciona molt bé i m'agrada, a més de que ens pot servir en un futur.

3. D'altra banda, he insertat YouTube ja que pens que si fem gravacions o un muntatge amb música de fons, és una bona pàgina web on poder trobar aquesta música per posar de fons. Deixant de banda les gravacions, també podem trobar manuals per emprar totes les eines que hem utilitzat durant els tallers, per la qual cosa també trob que és una pàgina que ens és molt útil. 

4. Educaplay és altra de les planes web que he insertat a Symbaloo perquè crec que també pot ser una eina eficaç amb la qual podem crear, compartir i emprar activitats interactives.

5. Easel.ly és una plana on podem fer posters. L'anàlisi d'aquesta eina la podreu trobar al taller d'eines de creació i activitats interactives.  

6. Finalment, també he afegit Twitter ja que ens permet que els alumnes puguin compartir enllaços, etc. i, d'aquesta manera, tothom pot veure el treball dels altres. 

Creació de Materials Auditius: Podcast d'àudio.

       Introducció.

El nou taller consisteix en realitzar un podcast d'àudio pels nostres alumnes. Juntament amb la meva companya Jaquelín continuam treballant amb el Dia europeu de les llengües per realitzar el nostre àudio.

Per dur a terme aquest taller, primer de tot hem de saber el tema que tractam. Nosaltres, com ja heu pogut veure a les publicacions anteriors i ja he dit abans, tractam el Dia europeu de les llengües, una temàtica que ens ofereix una gran quantitat d'aspectes a treballar.

Així doncs, hem decidit, a partir de la creació de l'àudio i l'ús d'aquesta temàtica, realitzar un listening en anglès. Hem partit, com a base, de la idea de listenings que hem trobat a la web http://www.ompersonal.com.ar/omkids/presentacion.htm 

Hem pogut observar que, malgrat hem cercat referències per poder confeccionar el nostre àudio, no hem trobat cap relacionat amb la nostra temàtica. Així doncs, hem confeccionat el nostre propi text en anglès, el qual podeu veure aquí:

Travelling with the Gryn family

We are in summer. The Gryn family is on a travel in Africa. They have two more days of holidays in Egypt. When they come back they will have to stop in Paris, where they will stay for two more days. They will visit the Louvre museum, the Eiffel tower and they will go shopping. Their last stop is at home, in London. 

In winter they want to go on a travel again. Maybe they are going to Russia, where it's very cold and it snows so much. But the three children of the family, Adam, Caroline and Joseph, prefer to go to Italy to eat pasta and pizza and visit the Coliseum and Fontana di Trevi.

The Gryn family travels a lot around Europe. They have visited  so many countries and cities like Norway, Finland, Spain, Germany, Holland, Poland and Turkey. 

Also they want to travel around the United States, maybe next year. They hope they can go to visit the Statue of Liberty in New York, the Golden Gate in California and Niagara Falls.

 Àudio.

Una vegada tenim el text, hem hagut de dur a terme la gravació del nostre àudio. Per dur-ho a terme hem emprat el programa Audacity. És un programa que ens permet enregistrar la nostra veu i també introduir altres gravacions. En el nostre cas, hem introduït una música de fons que hem descarregat de YouTube perquè la nostra gravació tingui música de fons.

És un programa fàcil de manejar una vegada saps com funciona, ja que nosaltres hem hagut d'accedir al manual per poder saber emprar les quatre funcions bàsiques, que eren les que necessitàvem per poder enregistrar-nos.

Una vegada tenim la nostra gravació enllestida, hem de compartir-la perquè tots pugueu escoltar-la. Així doncs, hem emprat Podomatic. És una eina en la qual t'has de registrar per poder penjar àudios, vídeos, etc. acompanyats amb descripcions i imatges. A més et permet modificar l'aspecte del teu perfil i del reproductor del teu material penjat.

Pèro és un poc complicat de manejar, principalment, perquè està amb anglès. Hem tingut una mica de problemes per poder penjar el nostre àudio. En un principi hem pogut penjar-lo correctament, però no s'ecoltava, amb la qual cosa hem hagut de dur a terme el procés una altra vegada. 

Aquí podeu escoltar el nostre àudio: http://deesii-3.podomatic.com/entry/2013-11-29T08_06_38-08_00

Activitats.

Com qualsevol listening que es fa a l'escola, aquest té qüestions sobre el que hem pogut escoltar a l'àudio. Així doncs, nosaltres hem fet el mateix i hem establert una sèrie de preguntes que els nostres alumnes hauran de respondre una vegada hagin escoltat a l'àudio. Són preguntes molt senzilles i hem decidit fer-les en català, malgrat ens centram, amb l'àudio, en l'àrea d'anglès. 

Hem deixat el suficient espai perquè siguin activitats que no s'hagin d'editar per deixar espai per què els alumnes contestin. Les hem penjat a Slideshare perquè pogueu visualitzar-les.

A més a més, hem decidit aprofitar que varem emprar Educaplay per fer activitats interactives, i fer una activitat relacionada amb el nostre listening.

Consisteix en un mapa interactiu en el qual els alumnes hauran d'identificar els diversos països europeus que es mencionen a l'àudio.

Guia didàctica.

Aquí teniu la Guia didàctica del nostre material. Esperam que us quedin bastant clares les nostres explicacions i que us serveixi el nostre material per emprar-ho a l'aula! http://es.slideshare.net/desfgar/guia-didctica-podcast-udio-28743827

En conclusió, pensam que emprar eines per elaborar àudios ens pot servir molt per emprar-ho dintre de l'aula tant per poder crear el nostre propi material com per què els alumnes puguin elaborar els seus propis àudios.

Pel que fa a les activitats que hem dut a terme a través de l’elaboració del podcast, pensam que poden ser molt útils pels infants, ja que d’aquesta manera sabem si han consolidat o no els continguts que hem explicat a les classes teòriques. També són exercicis que poden ser motivants, sobretot els fets amb Educaplay, ja que han d’interactuar amb l’activitat. També perquè és a través de l’ordinador i aquest, pels alumnes, és una eina bastant entretinguda i és una forma diferent de fer deures a casa o a l’escola.

Reflexió personal.

Pel que fa a editar àudios, des del meu punt de vista, encara que només hem emprat una eina de moltes que hi poden haver, ens és molt útil per poder crear els nostres propis àudios per emprar-los com a recursos dintre de l'aula.

D'aquesta manera podem crear reproduccions que siguin dinàmiques pels alumnes, a més que també pens que són eines que podem fer que els mateixos alumnes les facin servir per enregistrar-se a ells mateixos, afegir música i explorar amb les diverses opcions que ens permeten emprar aquests tipus de recursos.

El problema que crec que hi ha és que potser siguin eines un poc difícils de manejar pels nins, sobretots els més petits, i fer classes d'explicació de com manejar-les ens duria a perdre, probablement, massa temps. Amb la qual cosa vull dir que podríem cercar altres eines més adaptades al nivell d'ús dels nostres alumnes.

Pel que fa a la publicació de l'àudio a través de la web també pens que tenim una àmplia possibilitat d'eines per emprar i que també hem de tenir em compte si són difícils d'entendre pels nostres alumnes i que siguin el més fàcil possible de manejar.

Finalment, en relació amb les aplicacions didàctiques que pot tenir aquest taller, crec que ens pots servir molt en totes les àrees d'educació, ja que si acompanyam les explicacions amb àudios, vídeos, imatges i altres recursos farem que els nins posin més atenció al que estan escoltant i es sentin més motivats.